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天津工业大学新校区坐落在天津市外环线年该校新校区开工建设以来，就着眼于学校的可持续发展，着力于建设节约型生态校园。首先是充分利用地热资源，于2007年8月成功钻探了一对地热深井，开采进地热水温度为65℃，实现了“开采 一级利用二级利用回灌”的梯级利用，既解决了目前该校新校区18.15万平方米建筑的供暖，为学校节省了大量资金，又实现了节能减排。
国外提出生态校园建设较早，欧美国家从20世纪50～60年代起致力于生态规划的研究，并于20世纪80年代末开始将“生态”的概念引入学校建设中。我国最早开始生态校园建设并颇见成效的是台湾地区。我们起步比较晚，在2000年前后，才逐步考虑到生态校园的建设问题，在今年上半年，教育部直属院校召开了生态校园建设的工作会议，形成了34所学校的联合宣言，致力于共同打造绿色校园。但受到技术水平和经济条件的限制，目前国内生态校园建设普遍处于大规模景观建设的阶段，内涵并不丰富。
张宏伟：一个学校的管理者和领导者，应该将科学性和系统性作为生态校园建设的基本原则。比如我们的体育场，原来是一个鱼塘，如果进行填埋，势必要动用大量的土方、耗费大量的人力物力，但我们顺势建设了一座下沉式体育场，不仅节省了大量的填埋费用，而且解决了跑道周围的看台问题。建设生态校园，从一开始的规划和设计上就要将生态意识灌注其中，而且要在此后一系列工作中有所体现，既要从大处着眼规划设计，又要从细微之处体现环保作用。
